学生优势：GPA好，成绩突出 学生劣势：没有托福成绩；课外活动少；外州转UC难度较大

W同学虽然有亮眼的GPA，但课外活动特别单薄。想申请加州大学，作为外州的国际学生，学习成绩和课外活动的失衡让申请局面变得紧张。 Xiwen老师分析了W同学的背景之后，给ta制定了详细的背景提升方案：在满足选课要求的前提下，帮助学生选择了稳妥的课程，保持GPA；推荐了一些难度不高的课外活动，丰富背景；鼓励学生准备雅思考试，提高竞争力。 申请阶段，Xiwen老师不断鼓励W同学纵深思考，在文书中着重展现参加课外活动后个人思想上的提升和对社会问题的思考，从内容质量上弥补课外活动数量的不足。最终W同学拿到了UCLA等名校录取，并进入梦校UCLA继续学习。