美国的加州大学系统(UC)由十所公立大学组成,因其丰富的教育资源,广阔的人脉,以及优越的地理位置等因素闻名遐迩,是众多学生梦校,也是中国留学生们的热门选择。在转入UC时,并不需要提交语言成绩,不需要提交推荐信。这也就意味,在招生时,招生官将更看重学生的软实力,文书的写作显得更加重要。

UC文书的构成为一篇必答问题写作,再从给出的七个问题题中选择三篇进行写作回答,每篇答题字数不超过350。而那三篇自主选择的题目的选择,一般都会以最可以体现本人的特殊经历和闪光点为依据。

必答题

这篇必答题涵盖了你的专业兴趣如何发展而来,你课内课外和专业相关的活动( 志愿活动,实习包括工作经历)。其实就是想问申请人选择这个专业的原因,学校希望在这篇文书里,看到你对于自己选择的专业的热情,了解你选择这个专业的有趣的故事。

可选题目一:

描述一次对他人有积极影响,解决过矛盾纠纷,在团队中有贡献的领导力经历。

这篇题目,学校主要目的是考察申请人是否具有一定的领导力。领导力不是一个头衔,也不一定是担当过什么领导工作。可以意味着指导他人,负责具体的一项任务,或者在组织活动中发挥领导作用。需要将领导力具化到一个活动,去展示你的成就,你的职责是什么,别人获得了怎样的帮助,我从这段经历中学到了什么?

如果再深入一步,还可以升华到这段经历是否改变了你对领导力这个概念的看法?你是否在学校、社区教堂或社团组织中帮助他人解决过重要纠纷? 这一点可以同时体现你的逻辑和沟通能力。同时一定注意,领导力也一定不要局限在学校内的活动。可以是在实习中的,在家庭中的,在社会中的等等。

然后在这个过程中如何把握和团队其他人之间的关系,如何带领、鼓励和激发他人。最终解决了什么问题,取得了什么结果。在这个过程中最大的困难是什么,有没有长远的影响等等。

可选题目二:

每个人都有创造力的一面,可以通过很多形式表现出来:解决问题,创新思维和艺术创造力等。描述一次能展现你创造力一面的经历。

选题二主要考察学生的创造能力。创造力对你来说意味着什么?你是否有一项很重要的创新技能?你曾经用这项技能做出什么?如果你曾经用创造力解决过问题,你当时的解决办法是什么?你采取了哪些步骤来解决这个问题?

你的创造力在课堂内外是如何影响你的决策的?它跟你的专业或者未来的职业有联系吗?

可选题目三:

描述自己最大的天赋和能力以及你是如何发展它们的。

分享一项引以为豪的天赋或能力。你不必通过奖项来证明你的才能(确实获得过奖项,也可以分享)。为什么这项才能对你来说很重要。

这项才能是天生的还是通过你后天的努力慢慢发展的?它是否给你在课堂内外带来了机遇?如果有,那它给你带来了哪些机遇,这些机遇又是怎样融入你的日常生活学习中的?

可选题目四:

描述一次你如何利用好重要的教育机会或战胜教育相关的困难的经历。

一个教育机会可以是能使你的教育体验增值以及能让为你上大学做更好准备。例如,参加一个荣誉项目,参加职业或专业相关的学会,或者学习一些你感兴趣的高级课程。

如果你选择写你遇到的学术困难,那你是怎样克服或者努力克服这些困难的?你是依靠自身的哪些个人特点或技巧来克服这个挑战的?克服困难的过程又是怎样塑造了现在的你?

可选题目五:

描述一次你曾面临过最重大的一次挑战,以及如何战胜挑战,此次经历对你的学业表现有何影响?

挑战可以是个人的,也可以是你在社区或学校中遇到的。这次挑战为什么对你来说很重要? 你从中学到什么?这个过程有他人帮助吗,还是你独自应对的?

如果你现在正在应对一次挑战,那你现在都在做些什么?这有没有影响到你生活的其他方面?例如,问问你自己,“在家里,学校里,与朋友之间,与家人之间,我的生活都发生了怎样的变化?”

可选题目六:

你曾做过对你的学校和社区有益的贡献吗?

社区可以是一个小组,队或者一个地方。比如你的高中,家乡,家庭等。你可以把它定义成任何你觉得合适的内容,谈一下你在这个社区里的角色。在你的社区里是否有一个你想要解决的问题?

什么事情激发了你要去做些改变?你从自己的努力中学到了什么?你的行动是如何让他人或更大的社区受益的?这件事是你一个人发起的还是和其他人一起去进行的?

可选题目七:

什么是区别于你和其他申请加州大学的申请者的地方?

如何来表明你的独一无二。你觉得是什么使你觉得你可以成为加州大学里优秀的一员? 回顾你的生活,你觉得招生官通过什么可以更加了解你?

为了帮助招生官更好地了解你,你还有哪些没有提到的,可以突出你的才能,天赋,挑战或机遇的?不一定是说了解你与其他人相比有哪些独特的地方,而是什么使你独一无二。

以上为大家简单解析和介绍了一下UC文书的题目以及解题思路,为了提高自己的文书写作水平,我们还是要多多发散思维,要有足够多的素材,才更有机会写出与众不同的文书。在这里也为大家总结了几点可参考的经验:

1. 研究和理解写作的主题-你自己,才能思考如何写作。如果你仅仅是坐下来写,没有对主题进行深思熟虑,那么你很有可能遇到写作障碍,文思枯竭。

      2. 自我发问。你是否有什么特别的主题?你的兴趣是什么,才能是什么以及动机是什么。例如:你有想帮助需要帮助的人的意愿吗?你有投身于社会服务的渴望吗?你有与生俱来的才能吗?

      3. 阅读其他成功的申请文,了解什么样的申请文是优秀的,谨记那些有创意的想法

      4. 在某个时间限制内完成申请文的初稿。之后再进行提炼和修改。申请文一般需要经过多次修改才能得到最终稿。

      5. 自我审视:这篇文章的亮点是什么?你最喜欢哪部分?你要修改什么?你记得哪些词和短语?你还想多了解哪方面?这篇文章展现了我是一个什么样的人?我想要表达的主旨是什么?你是否可以读懂其背后的意义?

      6. 大声阅读:你会惊奇的发现你的耳朵可以识别错误的语法,拙劣的表达及其他。

      7. 着重开头和结尾。开头需要抓住读者的兴趣。总结需再次点明所阐述的观点,推断未来,升华一些潜在的寓意。

所有这些问题都只是要体现你个人的特质。最重要的是要把你是谁,你在乎的,你的经历,你的想法和其他想分享的事情表达出来。文书就是一个可以展示自己的机会,招生官最想了解的就是你是谁,什么对你来说重要,从文书中看到你的求知欲以及自我成长。所以我们只要内容要有据可依,向招生官们展现自己的创新,抱负,独特,和可以对学校的文化学术做出的贡献,用诚恳开放的态度对待就能打动招生官的心。